位于大连市中山区解放路343号，是大连市教育局直属的普通高级中学，是全国特色高中建设项目校，外国学生就学定点学校，体育传统项目学校和大连市课改样本学校。
我校始建于1950年，现有30个教学班，每个年级有一个美术班，共有学生1350名，教职工138名。
我校占地面积35000平方米，建筑面积25000平方米。随着一座集1000多个坐席的音乐厅、各种专业教室、心理咨询室、行政办公室、学生食堂为一体的现代化综合大楼的竣工，我校校园改造工程基本完成。至此，我校已具备了大连市教育系统最先进、教育功能最齐全的教育教学设施、设备，这一切为我校的未来发展，为特色学校建设提供了强大的物质基础。
我校本着“以学生发展为根本、以质量求生存、以特色谋发展”的办学理念，坚持走 “文化引领、科研先行、内涵发展、特色创新”的办学之路，努力实现“为每一个学生发展提供机会、让每一个学生走向成功”的办学宗旨。
近年来学校在特色办学方面有了新的突破，以“提升全体学生艺术素养和提高特长生专业水平”为目标的艺术教育模式正在形成。自2003年创办美术班以来，我校学生已经遍布全国八大美院。多个学生社团的组建，让更多的学生找到了自己的发展的空间，实现了自己特长的发展，一些社团已在省市乃至全国的一些大赛和活动中取得了喜人的成绩。
我校的教育教学质量不断提升。以徐宏州、姬萌、张文智、章思聪、李治龙、单良、王岚等为代表的一大批学生凭借优异的成绩考入了中国政法大学、中国美术学院、中央美术学院、华南科技大学、华东政法大学、东北财经大学、大连理工大学、大连海事大学等着名高校。
我们相信，随着办学条件的完善，教师业务能力的提升以及学生的不懈努力，我们的教育教学质量一定会有更大的提高，我们的特色办学目标一定会在最短的时间内变成现实。
大连市第二中学是直属市教育局的普通高中，她创办于1950年。2000年夏季迁入中山区解放路343号（...
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切
李振权，男，汉族，1977年2月生，大学学历，中共党员，中学高级教师，现任大连市第二中学校长，辽宁省数学会副理事长，大连市十大杰出青年。
十六年的教育、教学、管理实践逐渐形成了“为每个孩子创造成功的机会，为每个学生提供合适的教育”的教育理念。当教师，他以独特的教学风格和个人魅力让学生享受着学数学的幸福。做教练，他先后指导五名学生获得国家奥赛金牌，破格当选为“中国数学奥林匹克高级教练员”（辽宁省仅2人），还带领大连24中竞赛团队加入“中国数学奥林匹克协会”，并成功承办“中国第五届数学奥林匹克夏令营”活动。搞科研，他主持并承担了多个国家、省市课题的研究，撰写数十篇论文，被评为“辽宁省课改先进个人”。抓管理，他任二中校长以来，以“课改兴校、特色立校、文化治校”的发展思路，深化课堂教学改革，构建艺术特色课程体系，凝练发展二中“远志”文化，促进了师生的发展、提升了学校的凝聚力和影响力，赢得广泛社会赞誉。
曾获得“国家数学奥林匹克数学高级教练员”、“辽宁省优秀教师”、 “辽宁省普通高中课改工作先进个人”、“大连市劳动模范”、“大连市优秀共产党员”、“大连市优秀团干部”、 “大连市骨干教师” 、“大连市兼职教研员”、“大连第24中学首席教师”等荣誉称号。
★2000年会考成绩居全省第十位；
★2001年会考成绩列全省第八位；
★2001年高考成绩名列全市前茅
★继2006年高考取得辉煌成果以后，在2007年的高考中再次创造了辉煌；
开学伊始，高中教师教育中心美术研训教师在集体下校的工作中，看到大连二中的美术特色教学非常出色，这不仅表现在硬件的投资与建设上，更表现在二中对美术特色教学的认识与行动上。
虽然这是一所有着50多年历史的老学校，但在办学观念上却能显现出时代特色，他们以多年的积累作积淀，以全面提高学生素质为宗旨，在教育学院高中教师教育中心的指导下，特别是自2003年开始，他们以视觉艺术为依托，探索以美术特色办学的路子。在国家规定高中必修模块《美术鉴赏》的基础上，结合选修《绘画》、《设计》和《雕塑》模块开设了适合本校高中学生特点的美术课程，如素描课、色彩课都是以《绘画》模块内容为基础的、学生喜欢的教学内容。这些课程极大地丰富了业余生活，完善了知识构架，锻炼了动手能力，激发出创作热情。由于美术教学与学生兴趣的紧密结合，因此，近几年学生的艺术素养明显的提升：2011年在辽宁省以及大连市举办的建党九十周年中小学美术作品展中，有20余件作品参展，且全部取得了一、二等奖的好成绩；在历届大连市中小学艺术节绘画作品大赛中，二中学生的美术作品多次获奖，在校内外产生了影响积极而广泛的影响。在大连二中，学生喜欢用美术表达心声与思想、完成想法与创意，因为美术有强烈的视觉冲击力、美术能让想象驰骋，美术能激发出无限的想象力和创造力，更因为美术就是自己生活的一部分……所以，笔墨间有他们的校园生活，丹青中有他们对自然的感受，创意里有他们对名作的再创造，镜头下有他们对社会实践的记录与体验。
美术特色办学让二中体验到艺术的魅力，坚定了以特色谋发展的办学理念，最关键是学生的综合素养有明显提升。
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